Tutkimusten mukaan suomalaiskoulujen välillä, ja jopa niiden sisällä, on paikoin suuria eroja digitaalisten välineiden ja niiden oppimista tukevan käytön suhteen. Kun tutkimuksin on kuitenkin voitu osoittaa, että tieto- ja viestintätekniikan avulla voidaan parhaimmillaan saavuttaa esimerkiksi korkeatasoista yhteisöllistä tiedonrakentelua tai esimerkiksi hyviä tuloksia oppimisen eriyttämisen, motivoimisen tai vaikkapa itsesäätöisen oppimisen toteuttamisessa, on kuitenkin perusteltua hyödyntää digitaalisia työvälineitä. OpenDigin keskisuomalaiset toteutukset tapahtuivat lukuvuosina 2018-19 ja 2019-2020 Jyväskylässä, Konnevedellä ja Saarijärvellä. Kaikkiaan toteutettiin 22 erilaista opetuskokeilua perusopetuksen luokka-asteilla 1-9. Kokeilujen kesto oli oppilaan näkökulmasta 1–2 koulupäivää. Pääasiassa monialaisissa, eli oppiainerajat ylittävissä kokeiluissa aiheina ovat mm. oppimisympäristöt luokka-asterajat ylittävän yhteisöllisen mediaprojektin tuottamisessa, pilvipalveluiden hyödyntäminen yhteisöllisessä prosessikirjoittamisessa, video alkuopetuksen ympäristö- ja luonnontiedon ja äidinkielen opetuksessa ja lisätyn todellisuuden hyödyntäminen kielten- ja erityisopetuksessa. Voit tutustua kokeiluihin tarkemmin klikkamalla alla olevan ThingLink-kuvan viittojen kärkiä.