| Ulkoasu |
[5], 87 sivua : kuvitettu, karttoja ; 21 cm |
|---|---|
| Kieli |
suomi |
| Alkuteoksen kieli |
suomi |
| Julkaisija |
Oulu :
Oulun yliopisto,
1985.
|
| Sarja | Oulun yliopiston Kasvatustieteiden tiedekunnan opetusmonisteita ja selosteita, 14. |
| Luokitus | |
| Aiheet | |
| Lisätiedot | Mikko Huhanantti & Tapio Keranto (toim.) |
| ISBN |
951-42-2014-5 pehmeäkantinen |
| Kontrolloimaton nimeke |
Fysiikan ja kemian opetus ja opetuksen tutkiminen uusien haasteiden edessä : johdanto Fysiikan ja kemian opetuksen uudet haasteet Eräorgaanisen ja analyyttisen kemian korkeakouluopetuksen ongelmia Uusi aineopettajakoulutus - tavoitteita vai ongelmia Ovatko fysiikka ja kemia epäsuosittuja kouluaineita? Johtopäätöksiä oppilaan kognitiivisen kehitystason ja fysiikan ja kemian oppiaineksen vaativuuden välisestä ristiriidasta peruskoulun yläasteella Nopeus- ja kiihtyvyyskäsitteiden soveltamisessa tehtyjä tulkintoja lukiossa ja yliopistotasolla Verktorikäsitteen ymmärtäminen liikemäärätehtävistä Lämpöopin ilmiöiden selittäminen Kokeellis-induktiivisen menetelmän toimivuus lukion ensimmäisen luokan fysiikan opetuksessa Peruskoulun oppilaan fysikaalinen maailmankuva ja opetussuunnitelma |
| Hae kokoteksti | |
Sisältöä ei voida näyttää
Chat-sisältöä ei voida näyttää evästeasetusten vuoksi. Nähdäksesi sisällön sinun tulee sallia evästeasetuksista seuraavat: Chat-palveluiden evästeet.
Evästeasetukset
