Tutkin opinnäytetyössäni pedagogisen projektin avulla tanssi-ilmaisun opetuksen mahdollisuuksia perinteisellä balettitunnilla. Tutkimukseni pedagogiseen projektiin osallistui Oulu Dance Academyn baletti 6 –ryhmä, joiden kanssa teimme balettitunneilla tanssi-ilmaisun harjoituksia syksyn 2022 ajan. Jaoin harjoitukset kolmeen kategoriaan: improvisaatioon, vuorovaikutukseen sekä mielikuviin. Halusin tutkia, minkälaiset tanssi-ilmaisun harjoitteet edistävät oppijoiden tanssi-ilmaisun osaamista, sillä kokemukseni mukaan ilmaisun opetus balettitunneilla on hyvin vähäistä. Tutkimukseni ajan kirjoitin harjoitteiden toimivuudesta sekä balettitunnin kulusta päiväkirjaa. Pedagogisen projektini tanssijoille teetin kirjallisen kyselyn syksyn 2022 lopussa. Käytän näitä molempia aineistoja tutkimuskysymykseeni vastatessani. Opinnäyteyöni tavoitteena on löytää perinteisellä balettitunnilla tehtäviä ja siihen helposti yhdistettäviä tanssi-ilmaisun harjoituksia, jotka edistävät tanssijoiden tanssi-ilmaisun osaamista. Tutkimuksessa selvisi, että tanssi-ilmaisun harjoitteet ovat hyödyllinen ja tervetullut lisä balettitunnille. Erityisesti improvisaatioharjoitukset edistivät tanssijoiden tanssi-ilmaisun osaamista. Vuorovaikutusharjoitukset taas vapauttivat balettitunnin ilmapiiriä, jonka takia tanssijat heittäytyivät rohkeammin ilmaisuharjoituksiin. Mielikuvaharjoituksilla ei tutkimuksen mukaan ollut suurta vaikutusta tanssi-ilmaisun kehittymiseen. Tutkimuksen myötä selvisi myös, että tanssi-ilmaisun harjoitteet ovat helposti yhdistettävissä balettitunnin perinteiseen kaavaan. Kannustan baletinopettajia lisäämään tunneilleen tanssi-ilmaisun harjoitteita oppilaidensa itsevarmuutta, ilmaisukykyä ja esiintymistä tukeakseen.